logo

Kolegium Tutorów

misja: przywracamy sens edukacji

Jeśli ktoś chce nauczyć
Johna matematyki, musi
znać matematykę i Johna.

staroangielskie przysłowie

Tutoring Akademicki

29.01.2011 | autor: biuro kolegium

Metoda tutoringu ma swoje źródła na uniwersytecie i znajduje szczególne miejsce w wielu ośrodkach akademickich. Tutoring uniwersytecki, opierający się na relacji mistrz – uczeń, był i jest konkretnym sposobem realizacji wielu wartości na których ufundowana jest akademia: indywidualnego i wspólnotowego poszukiwania prawdy, rzetelnej pracy, dążenia do stałego rozwoju i mistrzostwa osobistego, wolności i odpowiedzialności, uczciwości, życzliwości, sprawiedliwości, samodzielności, lojalności, godności człowieka.

Tutoring jest jedną z metod, która pozwala wypełniać szczególne zobowiązanie uniwersyteckie, jakim jest budowanie właściwej więzi osobowej pomiędzy nauczającym i nauczanym, mistrzem i uczniem. Metoda ta pozwala na podjęcie dwóch ról uczonego: „nauczyciela, który przekazuje wiedzę i rozwija umiejętności, oraz wychowawcy kształtującego postawy, tj. dyspozycje do działań kierowanych wartościami („Dobre obyczaje w kształceniu akademickim”).

 

Tutoring daje szansę na nawiązanie bezpośredniego kontaktu z wiedzą, doświadczeniami, poglądami nauczyciela akademickiego. Umożliwia zrobienie kroku dalej, niż tylko sama weryfikacja przyswojonej wiedzy. Dzięki tutoringowi może dojść do momentu rzeczywistego spotkania, dialogu, wzajemnego inspirowania się i rozwoju. Tutoring, który stawia na pogłębioną, szczerą, twórczą, indywidualną pracę ze studentem, może być dobrym sposobem na podniesienie jakości uniwersyteckiego kształcenia i skuteczną metodą wypełnienia akademickiej misji.

 

Uważamy, że tutoring akademicki może przynieść cztery konkretne korzyści uczelni, która zdecyduje się na obecność tej metody:

  • wzmacnia podmiotowe traktowanie studentów i zapewnia wysoką jakość kształcenia;
  • wzmacnia system wyłaniania oraz kształtowania młodych elit;
  • wzmacnia proces wprowadzania studentów w świat wartości i kultury;
  • wzmacnia wspólnotę tutorów - nauczycieli akademickich oraz umożliwia ścieżkę rozwoju zawodowego tutorów.

 

Osoby i instytucje zainteresowane tutoringiem akademickim prosimy o kontakt.

Tutoring akademicki, programy zrealizowane

20.09.2011 | autor: biuro kolegium

 

  • "Mentoring i tutoring, czyli w poszukiwaniu mistrzów" - program dla kadr naukowych i studentów Uniwersytetu Ekonomiczniego we Wrocławiu - 2009
  • "Tutoring dla nauczycieli akademickich" - w ramach programu EFS - "Jakość kształcenia, potencjałem rozwoju Dolnośląskiej Szkoły Wyższej" - 2009