Kolegium Tutorów

Publikacje (książki, artykuły)

1. Arends Richard I., Uczymy się nauczać, WSiP, Warszawa 1995.

2. Bandura Albert, Teoria społecznego uczenia się, PWN, Warszawa 2007.

3. Bee Helen, Psychologia rozwoju człowieka, Zysk i S-ka, Poznań 2004.

4. Bennewicz Maciej, Coaching, czyli restauracja osobowości, Gruner+Jahr Polska, Warszawa 2008.

5. Brophy Jere, Motywowanie uczniów do nauki, PWN, Warszawa 2002.

6. Brzezińska Anna, Joanna Janiszewska - Rain, W poszukiwaniu złotego środka, Znak, Kraków 2005.

7. Brzezińska Anna, Społeczna psychologia rozwoju, Scholar, Warszawa 2000 (lub późniejsze wyd.).

8. Carpenter Humphrey, Inklingowie, Zysk i S-ka, Poznań 2000.

9. Chętkowski Dariusz, Z budy. Czy spuścić ucznia z łańcucha?, Wydawnictwo Literackie, Warszawa 2003.

10. Coaching i mentoring: jak rozwijać największe talenty i osiągać lepsze wyniki, MT Biznes, Warszawa 2006.

11. Csikszentmihalyi Mihaly, Przepływ: psychologia optymalnego doświadczenia, Moderator, Taszów 2005.

12. Csikszentmihalyi Mihaly, Urok codzienności. Psychologia emocjonalnego przepływu. Seria Masterminds, W.A.B., Warszawa 1998.

13. Czerepaniak-Walczak Maria, Pedagogika emancypacyjna. Rozwój świadomości krytycznej człowieka, GWP, Gdańsk 2006.

14. Dryden Gordon, Jeanette Vos, Rewolucja w uczeniu, Moderski i S-ka, Poznań 2000 (lub Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2003) .

15. Dudzikowa Maria, Mit o szkole jako miejscu wszechstronnego rozwoju dziecka, Impuls, Kraków 2001.

16. Dudzikowa Maria, Pomyśl siebie, GWP, Gdańsk 2007.

17. Edwards Clifford H., Dyscyplina i kierowanie klasą, PWN, Warszawa 2006.

18. Fox Jennifer, Odkryj silne strony twojego dziecka, MT Biznes, Warszawa 2009.

19. Gardner Howard, Inteligencje wielorakie. Teoria w praktyce, Media Rodzina, Poznań 2002.

20. Glasser William, Każdy uczeń może osiągnąć sukces, Pracownia Alternatywnego Wychowania, Łódź 2005.

21. Gołębniak Bogusława D., Zmiany edukacji nauczycieli. Wiedza – biegłość – refleksyjność, Edytor, Toruń-Poznań 1998.

22. Hargrove Robert, Mistrzowski coaching, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006.

23. Holt John, Zamiast edukacji, Impuls, Kraków 2007.

24. Hornby Garry, Eric Hall, Carol Hall, Nauczyciel wychowawca, GWP, Gdańsk 2005.

25. Illich Ivan, Odszkolnić społeczeństwo, Fundacja Nowej Kultury Bęc Zmiana, 2010, Warszawa 2010.

26. Janowski Andrzej, Pedagogika praktyczna - zarys problematyki - zdrowy rozsądek - wyniki badań, Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2002.

27. Jarmuż Sławomir, Tomasz Witkowski, Podręcznik trenera. Praktyka prowadzenia szkoleń, Biblioteka Moderatora, Moderator, 2004.

28. Kretschmann Rudolf, Stres w zawodzie nauczyciela, GWP, Gdańsk 2004.

29. Limont Wiesława, Uczeń zdolny, GWP, Gdańsk 2010.

30. MacKenzie Robert J., Kiedy pozwolić, kiedy zabronić w klasie, GWP, Gdańsk 2008.

31. Nęcka Edward, Psychologia twórczości, GWP, Gdańsk 2003.

32. Nęcka Edward, Trening twórczości, GWP, Gdańsk 2008.

33. Nisbett Richard, Inteligencja, Smak Słowa, Sopot 2010.

34. Odnaleźć siebie. Wrocławska Szkoła Tutoringu, publikacja projektowa, Towarzystwo Edukacji Otwartej, Wrocław, czerwiec 2008

35. Parsloe Eric, Coaching i mentoring, Petit, Warszawa 1998.

36. Parsloe Eric, Monika Wray, Trener i mentor. Udział coachingu i mentoringu w doskonaleniu procesu uczenia się, ABC a Wolters Kluwer business, Kraków 2008 (polecam rozdz. 5 Mentorzy społeczni: nowa profesja, s. 105-114).

37. Pawlak Agnieszka, Tutoring dziecięcy w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich, Wyd. UMCS, Lublin 2009.

38. Phillips Christopher, Sokrates café. Świeży smak filozofii, Wyd. Szafa, Warszawa 2005.

39. Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu, się i cnotach człowieka, red. Janusz Czapiński, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008.

40. Radziwiłł Anna, Jacek Jakubowski, Mirosław Sawicki, Dobra szkoła, EGO Dom Wydawniczy, Warszawa 2004.

41. Reid Jo-Anne, Peter Forrestal, Jonathan Cook , Uczenie się w małych grupach w klasie, WSiP, Warszawa 1996.

42. Ridley Dale S., Bill Walther, Jak nauczyć dzieci odpowiedzialności, GWP, Gdańsk 2005.

43. Sajdera Jolanta, Nauczanie nieformalne: tutoring jako jedna z form strategii edukacyjnej nauczyciela, w: „Nowa Szkoła”, nr 4, 2005, s. 23-26.  

44. Schaefer Klaus, Jak przeżyć szkołę, GWP, Gdańsk 2005.

45. Seligman Martin E. P., Co możesz zmienić a czego nie możesz: poradnik skutecznego samodoskonalenia, Media Rodzina, Poznań 2000.

46. Seligman Martin E. P., Optymizmu można się nauczyć: jak zmienić swoje myślenie i swoje życie, Media Rodzina, Poznań 1996.

47. Seligman Martin E. P., Prawdziwe szczęście, Media Rodzina, Poznań 2005.

48. Silberman Mel, Uczymy się uczyć, GWP, Gdańsk 2005.

49. Smith Alistair, Przyspieszone uczenie się w klasie, WOM, Katowice 1997.

50. Spear Louise - Swerling, Robert Sternberg, Jak nauczyć dzieci myślenia, GWP, Gdańsk 2010.

51. Spitzer Manfred, Jak uczy się mózg, PWN, Warszawa 2008.

52. Śliwerski Bogusław, Klinika szkolnej demokracji, Impuls, Kraków 1996.

53. Tuohy David, Dusza szkoły, PWN, Warszawa 2002.

54. Tutoring w szkole. Między teorią a praktyką zmiany edukacyjnej, red. Mariusz Budzyński, Piotr Czekierda, Jarosław Traczyński, Zbigniew Zalewski, Agnieszka Zembrzuska, Towarzystwo Edukacji Otwartej, Wrocław 2009 (polecam Anna I. Brzezińska, Ludmiła Rycielska, Tutoring jako czynnik rozwoju ucznia i nauczyciela, s. 19-30).

55. Vickers Amanda, Steve Bavister, Coaching, Helion, Gliwice 2007.

56. Wood David, Społeczne interakcje jako tutoring, w: Dziecko wśród rówieśników i dorosłych, red. Anna Brzezińska, Grzegorz Lutomski, Błażej Smykowski, Zysk i S-ka, Poznań 1995.

57. Zimmerman Barry J., Sebastian Bonner, Robert Kovach, Poczucie własnej skuteczności ucznia, GWP, Gdańsk 2005.

58. Zimmerman Barry J., Sebastian Bonner, Robert Kovach, Zdolny uczeń, GWP, Gdańsk 2008.

59. Zimmerman Barry J., Sebastian Bonner, Robert Kovach, Zdolny uczeń: metody planowania samodzielnej nauki: poczucie własnej skuteczności ucznia, GWP, Gdańsk 2008.

Publikacje w wersji elektronicznej

1. Topping Keith, Tutoring, czyli wzajemne wspieranie się w nauce, CODN, Warszawa,http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/Educational_Practices/EdPractices_5pol.pdf

2. Tutoring. W poszukiwaniu metody kształcenia liderów, Stowarzyszenie Szkoła Liderów, Warszawa 2007. (Polecam artykuł Zbigniewa Pełczyńskiego, Tutoring wart zachodu. Z doświadczeń tutora oxfordzkiego, s. 31-35), www.liderzy.pl/img/aedbb9c4.pdf 

3. Fabjański Marcin, Nauczyciele mądrości, http://coaching.focus.pl/2011/01/20/nauczyciele-madrosci/#more-441

Filmy

1. „Buntownik z wyboru“ (Good Will Hunting), reż. Gus Van Sant, dramat obyczajowy, USA 1997.

2. „Być i mieć” (Être et savoir), reż. Nicolas Philibert, film dokumentalny, Francja 2002.

3. „Kes” (Kes), reż. Ken Loach, dramat, Wielka Brytania 1969.

4. „Pan od muzyki” (Les Choristes), reż. Christophe Barratier, film fabularny, Francja/Szwajcaria/Niemcy 2004.

5. „Rytm to jest to!” (Rythm Is It!), reż. Thomas Grube i Enrique Sanchez Lansch, film dokumentalny, Niemcy 2004.

6. „Śmietnisko” (Waste Land), reż. Lucy Walker, film dokumentalny, Wielka Brytania, Brazylia 2010.

7. „Uniwersytet życia” (Nursery University), reż. Marc H. Simon, Matthew Makar, film dokumentalny, USA 2009.